Las personas piensan que llegar a aprender una lengua es un mito que solo lo superan los elegidos, porque los que no lo logran siguen sin ser capaces de conversar o de entender a un nativo del idioma ingles. El error de enfoque de estos estudiantes suele ser que acortan el entorno de aprendizaje. Los sistemas de enseñanzas son limitados y se basan en general, en la explicación de la gramática. Empero, aunque la gramática es importante para dominar una lengua no es lo único que debe estudiarse...
La lengua es cultura. Quien tenga por objetivo aprender una segunda lengua debería tratar de empaparse en dicha formacion. Existen multitud de formas de acercarse a otra lengua/cultura, (viendo películas en versión original subtituladas, leyendo revistas, periódicos o páginas web de algún (tema de especial) interés para el estudiante, libros infantiles o de lectura graduada, chateando, escuchando audiolibros con la ayuda de una edición impresa del mismo, ...) y lo ideal es combinarlas para optimizar los resultados de proceso de aprendizaje...
La lengua es cultura. Quien tenga por objetivo aprender una segunda lengua debería tratar de empaparse en dicha formacion. Existen multitud de formas de acercarse a otra lengua/cultura, (viendo películas en versión original subtituladas, leyendo revistas, periódicos o páginas web de algún (tema de especial) interés para el estudiante, libros infantiles o de lectura graduada, chateando, escuchando audiolibros con la ayuda de una edición impresa del mismo, ...) y lo ideal es combinarlas para optimizar los resultados de proceso de aprendizaje...
En resumen, para la adquisición de un idioma, el estudiante o hablante requiere entrenarse en la adquisición de las cuatro estrategias língúísticas que estructuran el dominio de una lengua: escucha, habla, lectura y escritura.
Las competencias línguísticas se inician con la escucha del idioma, es decir, que debemos oír la fonética de dicho sistema, luego comenzamos a hablar. Por supuesto, al inicio hablaremos con mucha deficiencia y hasta articularemos fonemas no adecuados, pero en ese momento, estamos comunicándonos en el idioma a aprender.
Más tarde, los seres humanos somos capaces de alfabetizarnos y así adquirimos las competencias de lectura y escritura. Con el dominio de la lecto-escritura, se estima que ya el hablante está capacitado para la adquisición de las reglas gramaticales de dicha lengua, que le permitirán conversar, leer y escribir con ciertos niveles de corrección en el marco de la lingüística.
Aprender y dominar la lengua materna o algún idioma extranjero, es posible; sin embargo, no es tan sencillo como aparenta ser. Es un proceso sico-físico-fisiológico, que demanda de un gran entusiamo y esfuerzo personales. Reclama a su vez, mucho entrenamiento en el contexto língüístico
